Parce que les enfants sont les citoyens de demain, et que les changements de comportement passent par un apprentissage dès le plus jeune âge, les programmes scolaires prévoient très tôt une sensibilisation aux questions environnementales. Un travail étroit entre collectivités en charge de la gestion des déchets et enseignants peut être envisagé en plus de l’accompagnement des établissements scolaires à une meilleure gestion de leurs déchets. Différents programmes pédagogiques permettent de sensibiliser les élèves au tri des déchets, au compostage, au gaspillage alimentaire…
Ecoles primaires
Tous les ans en début d’année scolaire, les écoles de Charente peuvent inscrire leurs classes à un programme pédagogique complet de sensibilisation. Les animations proposées allient interventions en classe, travail de recherche de la part des enfants, actions concrètes dans l’école et visites de sites de traitement.
Elles sont assurées par des animateurs des collectivités en charge de la prévention des déchets ou des associations partenaires agréées par l’Éducation Nationale : Charente Nature, les Jardins d’Isis, les Jardins Respectueux, Régalade, le Carré Bouge.
Ces animations ont le soutien de l’Éducation Nationale. Les contenus sont toujours adaptés aux attentes des programmes scolaires ou des enseignants et accompagnés de documentation et nombreux outils interactifs.
Les thématiques d’interventions en classe :
- le tri/recyclage > CP au CM2,
- le compostage > CP au CM2,
- le jardinage au naturel > CP au CM2,
- le gaspillage alimentaire > CM1 au CM2,
- l’éco-consommation > CM1 au CM2,
- les 4 « RE » : re-découvrir, re-cycler, ré-utiliser, ré-imaginer > CE2 au CM2.
Ces programmes s’accompagnent de visites de sites : déchèterie, un jardin pédagogique, centre de tri Atrion à Mornac ou centre de traitement et de stockage de Valoparc à Ste-Sévère.
Collèges et lycées
Un programme d’accompagnement personnalisé de 14 mois dans la prévention des déchets visant à réduire de 10% la production de déchets de l’établissement est proposé aux collèges et lycées volontaires.
Étape 1 (4 mois) : connaître, planifier et prioriser les actions liées à ses déchets
- diagnostic déchets de la structure,
- synthèse du diagnostic à l’établissement Atelier collectif (déterminer l’origine des déchets, agir et prioriser les actions, communiquer en interne/en externe,
- suivi personnalisé, définition par l’établissement de son plan d’actions,
- validation du plan d’actions.
Étape 2 (10 mois) : agir et mettre en œuvre des actions de prévention
- lancement du plan d’actions,
- mise en œuvre (ex : sensibilisation des élèves, formation du personnel, mise en place de nouvelles pratiques d’achats …),
- suivi individuel,
- bilan collectif.
Exemples d’actions :
- tri des déchets de classe, de bureaux, de cantine, d’entretien,
- mise en place de contenants tri dans les classes et les bureaux pour les différentes filières,
- mise en place de contenants de tri pour les déchets alimentaires dans la cuisine et le réfectoire,
- création d’un espace de compostage pour les restes alimentaires,
- installation d’une signalétique explicite indiquant les consignes dans les différents espaces,
- sensibilisation des enseignants, élèves et employés au tri,
- travail sur les menus, quantités et portions, gestion du pain, suppression des serviettes papier,
- optimisation des impressions…
Visites de sites
En dehors des programmes scolaires, les enseignants peuvent également solliciter la visite d’une déchèterie, du centre de tri Atrion à Mornac ou du centre de traitement et de stockage de Valoparc à Ste-Sévère.
Organisation et prise en charge :
- signature d’un règlement de visite obligatoire au préalable,
- organisation du transport des élèves sur sites par l’école,
- remboursement des frais de transport engagés par les écoles dans la limite d’une visite par classe, sur présentation d’une facture.
Inscription :
- via le mail transmis en début d’année scolaire à tous les établissements,
- via la page d’information www.calitom.com ou le lien du formulaire de demande
Accompagnement à la gestion des déchets des établissements scolaires
Les intérêts des établissements à mettre en place des actions de prévention et de réduction des déchets au sein même de leur structure sont à la fois :
- économiques (diminution de la facture liée aux déchets, optimisation des achats),
- environnementaux (réduction des déchets, économie des ressources),
- éducatifs (cohérence avec les interventions réalisées).